香港会计师公会发表《中小学生理财现况调查2025》 香港学生理财能力指标获「B-」评级 吁关注学童遇诈骗风险

香港会计师公会（公会）发表《中小学生理财现况调查2025 》，评估本港中小学生之理财能力为「 B- 」级，反映学生普遍对基础理财知识已有掌握，及拥有正确消费态度。然而，有接近一成受访学生表示曾遇诈骗并有金钱损失，显示在数码化趋势下，学生有逼切性提升网络安全及防范科技诈骗风险的能力，呼吁社会各界关注*。

学生理财知识基础稳健  记帐率明显提升

调查于今年5月至6月期间进行，以网上问卷形式访问超过2,000名小四至中三学生，以了解香港中小学生的消费及理财习惯。结果指出，有87.4%受访学生有储蓄习惯，比率与两年前(2023)的调查相若；有一半受访学生（ 50.4% ）表示有记录收入及支出习惯，比率较首次调查（ 2020 ）增加15个百份点，升幅显著，反映学生的基本理财能力持续提升。当中，使用电子方式（如手机应用程式或电子表格）记帐的学生，已超越传统纸本方式，占超过四分一(27%) ，显示数码化有助青少年实践理财。

调查发现，在表示有领取零用钱的学生当中，有三份之一表示零用钱并非定期获得。公会认为，零用钱发放不稳定，或会影响学生建立财务自律的能力。虽然现金仍然为学生主要收取零用钱的途径，但以非现金方式（如八达通、银行转帐及电子支付平台）收取零用钱的学生亦稳步增长，反映非现金交易日渐普及。另一方面，调查发现小学生平均每周零用钱所得为$93.8 、中学生则为$320.9 ，两者均较两年前调查有明显增幅并跑赢通胀，或意味家长透过提高子女的零用钱，以应付食品及交通等基础消费的开支增长。

学生参与借贷活动普遍

调查除了学生收入与金钱规划，亦持续追踪学生的借贷行为。超过四成（ 43. 8 % ）受访学生表示曾向他人借钱，同时六成七学生指曾借钱予他人，主要对象为朋友或同学。反映朋辈间的借贷已相当普遍。虽然学生主要因为出现突发情况（如忘记携带钱包）而需要借贷，但同时有约三成学生是以借贷应付娱乐相关开支，反映部分学生在预算管理与消费自律上仍有改善空间。公会建议，学生应妥善规划开支，避免因非必要消费或额外支出而借贷。

理财教育需与时并进

香港会计师公会会长欧振兴表示：「公会一直透过旗舰项目『穷小子、富小子』等深耕细作，持续推广青少年理财教育，推动相关政策持续提升。我们乐见学生的理财基础稳健，但面对日新月异的数码环境，家庭、学校及社会必须携手合作，为学生建立更全面的理财思维及防骗意识，以应对数码经济时代的挑战。」

学生亦曾遭受诈骗  最高损失达万元

因应近年网上消费及科技骗案日益盛行，是次调查亦特设篇章，了解学生对于网络安全与防骗认知的意识。受访学生普遍对自身防骗能力评价甚高（平均分达4.1分，最高为5分）。然而，有逾190名受访学生(近一成)表示曾因诈骗而蒙受金钱损失，平均损失约$1,100元，最高损失金额的个案更达$10,000元。主要涉及诈骗类型包括「承诺『零风险、高回报』的投资或货物转售」、「游戏点数交易」、「网购」及「帐户被盗用」等。 （部分个案详情请参阅附件）

这种「自我感觉良好」与实际情况的落差，正正反映学生普遍低估了数码环境的诈骗风险

，并容易受「着数」、「搵快钱」等金钱诱惑所吸引。因此，公会认为学生防范金融诈骗的意识有迫切性加强。

另一方面，调查亦透过了解学生管理网上帐户习惯，以评估其网络安全风险。在有管理网上帐号经验的学生中，有超过六成指以混合大、小楷英文字母、数字及特殊符号设定密码，但同时有近四成学生表示在多个平台使用相同密码，更有超过一半学生从未更改密码，反映保护网上帐户安全的意识不足。就此，公会建议学生应每3至6个月更改一次网上帐户密码，并使用安全强度较高的组合，例如是12位以上、结合字母、数字和符号的密码，以增强帐户安全保障。

欧振兴续说：「我们期望调查的结果及分析，可为学生及家长等持份者，提供实用参考，亦帮助公会在理财教育上提供适切建议。我们深信，为新一代装备妥善理财知识及技能，是为香港未来发展奠定基础。公会将继续与会员及各持份者携手，以专业回馈社会，培育精明理财新一代。」

四大建议全面提升理财教育

基于《中小学生理财现况调查》结果，公会提出以下四点建议，期望能与不同界别的持份者合作，持续提升香港理财教育。

1.融合理财教育与生涯规划

将理财教育与生涯规划内容融合，引导学生制定个人短、中、长期目标，让学生明白妥善理财规划是通往理想生活的起点，并通认识其背后正确的价值观及意义。

2.加强学生网络安全及防范诈骗意识

在数码化趋势下，各界应加强学生网络安全及防范诈骗的意识，建议学校可在现有「资讯素养与电子安全」的学习架构中加入理财教育元素，包括密码管理策略、防骗讯息识别技巧及安全支付操作知识等内容。

3.强化财务责任感及风险辨识能力

透过进一步培训学生预算规划，加强培养学生对金钱责任的认知与借贷风险的判断能力，建立「未雨绸缪」的观念。

4.加强支援「家校合作」

家长及学校仍然是学生获取理财知识的最主要渠道，两者合作为学生提供「双轨支援」，推动理财教育实践于日常生活及学习中。

香港会计师公会长久以来一直推动香港理财教育的发展，鼓励会员善用其专业回馈社会。其中，旗舰项目「穷小子、富小子」理财教育计划，成立20年至今已惠及近20万名中小学生，成为本港青少年理财教育的重要支柱。展望未来，公会将继续担当专业桥梁角色，连系各界以持续提升香港理财教育，培养精明理财新一代。

*有关香港会计师公会《中小学生理财现况调查2025》调查摘要，请参阅附录。

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^{香港会计师公会发表《中小学生理财现况调查2025 》，评估本港中小学生之理财能力为「 B- 」级，显示学生普遍对基础理财知识已有掌握，惟同时在数码化趋势下，有逼切性提升网络安全及应对科技诈骗风险的能力。}

^{香港会计师公会会长欧振兴表示，公会一直透过多元化项目，持续推广青少年理财教育。他相信为新一代装备妥善理财知识，能为香港未来发展奠定基础。}